Rozpoczynamy kolejny etap protestu!

Dziś, 12 listopada, rozpoczynamy kolejną akcję protestacyjną – oflagowanie szkół i placówek oświatowych w całej Polsce. Flagi „Solidarności” to nasz czytelny znak sprzeciwu wobec lekceważenia postulatów środowiska oświatowego oraz braków w dialogu z rządem.

To kolejne kroki naszych działań:
 5 sierpnia 2025 – zorganizowaliśmy pikietę „Godzina (Nie)Wychowawcza – Lekcja dla Rządu” przed Sejmem RP. Przypomnieliśmy, że bez poszanowania pracy nauczyciela nie ma dobrej edukacji.
 13 września 2025 – przy kościele św. Anny (Plac Zamkowy) odbyła się wielka manifestacja „Stop likwidacji polskiej edukacji”. Wspólnie z rodzicami i uczniami wyraziliśmy sprzeciw wobec destrukcyjnych zmian.
 14 października 2025 (Dzień Edukacji Narodowej) – przeprowadziliśmy Cichy protest przed Kancelarią Prezesa Rady Ministrów. Ciszą pokazaliśmy nasze zmęczenie, brak realnego dialogu i lekceważenie środowiska.
 Listopad 2025 – oflagowujemy placówki. To pokojowy, ale stanowczy sygnał: oczekujemy decyzji, a nie obietnic.

Domagamy się realnych podwyżek, odmrożenia kwoty bazowej, poszanowania czasu pracy i rangi zawodu nauczyciela. Działamy spokojnie, konsekwentnie i w jedności – dla dobra szkoły i uczniów.

 Edukacja to inwestycja, nie koszt!

OPINIA KSOiW NSZZ „Solidarność”
w sprawie poselskiego projektu ustawy o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela
(dotyczącego godzin ponadwymiarowych i zastępstw)

Prezydium Rady Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” wydało negatywną opinię w sprawie projektu ustawy, który zmienia art. 35 i 42 Karty Nauczyciela.

 Dlaczego sprzeciw?
Nowe przepisy uzależniają prawo nauczyciela do wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe od wykonania dodatkowych zadań przydzielonych przez dyrektora szkoły.
To oznacza, że nauczyciel nie otrzyma wynagrodzenia tylko za samą gotowość do pracy, nawet jeśli był przygotowany do zajęć, ale np. lekcje zostały odwołane z przyczyn niezależnych (wycieczka, rekolekcje, brak uczniów, decyzja dyrektora).

 „Jeżeli nauczyciel był gotów do przeprowadzenia zajęć – ma bezwarunkowe prawo do wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe!” – podkreśla KSOiW NSZZ „Solidarność”.

Projekt:
 ogranicza prawa płacowe nauczycieli,
 wprowadza niejasne zasady rozliczania godzin,
 może obniżyć wynagrodzenia w miesiącach z mniejszą liczbą dni dydaktycznych,
 tworzy ryzyko sporów płacowych i uznaniowości decyzji dyrektorów.

 NSZZ „Solidarność” postuluje doprecyzowanie przepisów i przyjęcie poprawki:

„Wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe przysługuje również w przypadku, gdy niezrealizowanie przez nauczyciela przydzielonych godzin zajęć nastąpiło z przyczyn niedotyczących nauczyciela, a nauczyciel był gotów do ich realizacji.”

 KSOiW przypomina:
Zgodnie z Kodeksem pracy, pracownik zachowuje prawo do wynagrodzenia, jeśli był gotów do pracy, a przeszkody wynikały z przyczyn dotyczących pracodawcy.

 Projekt w obecnej formie to zagrożenie dla wynagrodzeń nauczycieli i przejrzystości rozliczeń.
Solidarność domaga się jasnych, jednoznacznych przepisów, które chronią prawa pracowników oświaty.

https://oswiata-solidarnosc.pl/…/ksoiw-nszz…/ 

Komunikat_80

List otwarty KSOiW 06.11.2025

https://oswiata-solidarnosc.pl/…/e-przeglad-oswiatowy…/

Oddajemy w Państwa ręce kolejny numer naszego e-Przeglądu Oświatowego. Publikujemy w nim ważne dokumenty Krajowej Sekcji i Oświaty, jak również istotne wydarzenia z minionego miesiąca.

Zachęcamy do lektury! 

MEN wycofuje się z kontrowersyjnego pomysłu. To efekt stanowczej postawy oświatowej „Solidarności” oraz środowiska oświatowego!

Zmieniony projekt nowelizacji Prawa oświatowego zakłada, że szkolny rzecznik praw ucznia zostanie połączony z funkcją opiekuna samorządu uczniowskiego, a jego wybór będzie należał wyłącznie do uczniów.

Jednocześnie Ministerstwo Edukacji Narodowej wycofało się z najbardziej niebezpiecznego zapisu.
Krajowy Rzecznik Praw Ucznia nie będzie uczestniczyć w postępowaniach sądowych, administracyjnych ani dyscyplinarnych dotyczących nauczycieli.

 Nasze stanowisko od początku było jednoznaczne.
Krajowa Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” w swoim oficjalnym stanowisku wskazywała, że pomysł powołania rzecznika praw ucznia jako nowego organu w systemie oświaty jest:

„nieuzasadniony i może doprowadzić do zaburzenia równowagi w relacjach szkolnych, osłabienia autorytetu nauczyciela i chaosu kompetencyjnego w szkołach.”

Podkreślaliśmy również, że w Polsce już funkcjonują instytucje chroniące prawa uczniów – Rzecznik Praw Dziecka, kuratoria oświaty, dyrektorzy szkół oraz samorządy uczniowskie.
Tworzenie kolejnej struktury nie wzmocniłoby praw ucznia, a jedynie zwiększyło biurokrację i napięcia w środowisku szkolnym.

 Presja ma znaczenie – to nasz wspólny sukces!
Dzięki konsekwentnym działaniom oświatowej „Solidarności”, stanowczemu sprzeciwowi nauczycieli oraz merytorycznym argumentom, MEN wycofało się z rozwiązań, które mogłyby uderzyć w autorytet nauczyciela i stabilność pracy szkoły.

To kolejny dowód, że nasze działania mają realne znaczenie, a presja i dialog prowadzone w interesie nauczycieli przynoszą konkretne efekty.

 Bronimy nauczycieli. Bronimy szkoły. Presja działa.

https://www.gov.pl/…/projekt-ustawy-dot-min-praw-i… 

 „To nie reforma, a kosmetyczna poprawka” – Solidarność o zmianach w Karcie Nauczyciela

Przewodniczący Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” (KSOiW) Waldemar Jakubowski przekazał, że „projekt sprawia wrażenie, jakby jego jedynym celem było uspokojenie nastrojów wśród nauczycieli po fali krytyki wcześniejszych zmian”.

„W rzeczywistości to nie reforma, a kosmetyczna poprawka mająca przykryć chaos legislacyjny wywołany nowelizacją z 2025 r. Zamiast uprościć system wynagradzania i rozliczania godzin, ustawodawca tworzy kolejną warstwę niejasnych wyjątków i doprecyzowań, które tylko pogłębią bałagan interpretacyjny w szkołach i urzędach” – ocenił.

Jakubowski zaznaczył, że „głównym mankamentem” projektu jest to, że „prawo do wynagrodzenia za godziny ponadwymiarowe jest warunkowane realizacją zadań z art. 42 ust. 2 pkt 2 Karty nauczyciela i niewiele – żeby nie powiedzieć nic – ma to wspólnego z instytucją gotowości do pracy”. Jak dodał, „innymi słowy dyrektor szkoły ma niejako na siłę szukać zadań dla nauczyciela w przypadku, gdy uczniowie pójdą np. na wagary”.

Co więcej, jak dodał, „projekt nie był konsultowany ze związkami zawodowymi nauczycieli, mimo że bezpośrednio dotyczy warunków pracy i wynagradzania”.

https://strefaedukacji.pl/kosmetyczna…/ar/c5p2-28145353

Poseł Marcin Józefaciuk poinformował w mediach społecznościowych, że projekt nowelizacji Karty Nauczyciela dotyczący godzin ponadwymiarowych jest już gotowy.

Co zakłada projekt?
 Wypłatę niezrealizowanych, nie z winy nauczyciela, godzin ponadwymiarowych, jeśli nauczyciel był gotów do realizacji tych zajęć
(np. klasa na wycieczce, uczeń nie przyszedł na rewalidację).

 Możliwość przydzielenia zajęć z uczniami lub na ich rzecz nauczycielowi będącemu w gotowości — z zachowaniem wynagrodzenia.

 Wypłatę wynagrodzenia za doraźne zastępstwa w ramach niezrealizowanych godzin ponadwymiarowych, co przełoży się na wyższą średnią urlopową.

Z nieoficjalnych informacji „Wyborczej” wynika, że projekt miałby wejść w życie 1 stycznia 2026 r., bez wyrównania za wrzesień–grudzień 2025.
—–
Źródła:
• Marcin Józefaciuk, wpis na Facebooku z 3 listopada 2025 r.
• Karolina Słowik, Gazeta Wyborcza, „Godziny ponadwymiarowe. Jest projekt poselski…”, 3 listopada 2025 r.