Krajowa Komisja NSZZ Solidarność przyjęła stanowisko, w którym żąda wypełnienia porozumienia z nauczycielami z 7 kwietnia 2019 r. – ujawnia Ryszard Proksa, przewodniczący KSOiW. – Obecnie hasło jest takie: „najpierw porozumienie” – podkreśla i zapowiada, że już w czwartek (7października) Rada Sekcji podejmie decyzje co do form protestu.

• Propozycje ministra edukacji Przemysława Czarnka w sprawie podwyżek dla nauczycieli wzburzyły związkowców z Solidarności.
• Krajowa Komisja NSZZ „Solidarność” chce wiedzieć, czy rząd w ogóle zamierza zrealizować porozumienie z nauczycielami.
• Najpierw porozumienie, a potem możemy negocjować – mówią związkowcy. I nawet nie zamierzają pochylać się nad obecnymi propozycjami MEiN w sprawie wynagrodzeń nauczycieli.

(B.Bugalski, https://www.portalsamorzadowy.pl)

Stanowisko Rady Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ Solidarność w sprawie „Propozycji zmian pragmatyki zawodowej nauczycieli” z dnia 21 września 2021 r.

Rada Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” odrzuca projekt zmian dotyczący statusu zawodowego nauczyciela przedstawiony przez Ministerstwo Edukacji i Nauki w dniu 21 09.2021 r. Z oburzeniem przyjmujemy fakt niezrealizowania porozumienia zawartego pomiędzy NSZZ „Solidarność” a Rządem RP w dniu 7 kwietnia 2019 r., a w szczególności braku powiązania wynagrodzenia nauczycieli z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce narodowej. Rząd w ten sposób podważa swoją wiarygodność oraz społeczne zaufanie co do celowości prowadzenia negocjacji.
Zaproponowane „nowe” stawki wynagrodzenia nauczycieli okazały się proponowanymi wiele lat temu i zdecydowanie odrzuconymi przez stronę społeczną postulatami. NSZZ „Solidarność” przedstawił podczas spotkania Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty swoją propozycję powiązania płacy nauczycieli z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce narodowej w lipcu br. Nieprawdziwe jest twierdzenie MEiN, że nikt nie zgłosił żadnych propozycji do dyskusji.
Pomimo galopującej inflacji nauczyciele po styczniu 2020 r. nie otrzymali waloryzacji płacy, a kuriozalna propozycja rządu podnosi płacę o zwiększony czas pracy nauczyciela i zwielokrotnienie tzw. godzin karcianych. Rząd oszukuje społeczeństwo informując o kilkudziesięcioprocentowym podwyższeniu wynagrodzeń. Nie zgadzamy się na przedstawianie tylko niektórych aspektów czasu pracy nauczyciela, pomijanie warunków pracy, a szczególnie faktu najgorszego wynagradzania polskich nauczycieli w Europie. Stale zmniejszająca się atrakcyjność zawodu nauczyciela spowodowała już mocno widoczne braki kadrowe, które rząd chce wypełnić znacznym zwiększeniem czasu pracy bez dodatkowych nakładów finansowych. Tak radykalne zwiększenie czasu pracy – zwiększenie pensum o 4 godziny – skutkować będzie kilkudziesięcioma tysiącami zwolnień nauczycieli, a dwukrotnie większa liczba osób będzie pracować na niepełnych etatach z powodu braku godzin, z obniżonym wynagrodzeniem.
Negatywnie opiniujemy propozycję tzw. odbiurokratyzowania pracy nauczyciela. To także niezrealizowany postulat porozumienia z 7 kwietnia 2019 r. Fakt zakończenia projektu europejskiego, który przyniósł więcej szkody polskiej oświacie, niż pozytywnych efektów (ewaluacja zewnętrzna i wewnętrzna), w ogóle nie spowodował zmniejszenia biurokracji szkolnej. Wiele lat walczyliśmy z dwiema godzinami karcianymi, które były przyczyną konfliktów i wprowadziły chaos w pracy placówek oświatowych. Były one krytykowane i ostatecznie zlikwidowane przez obecnie rządzących. Teraz proponuje się osiem godzin karcianych tygodniowo pod hasłem dostępności nauczyciela i zwalczania biurokracji. Praktyka pokazała, że jest to dodatkowe zmuszenie nauczyciela do pracy bez wynagrodzenia bez określenia czasu i warunków pobytu w placówce. Proponuje się tylko konieczność rozliczenia tego pobytu w szkole na piśmie!
Również negatywnie opiniujemy uproszczenie awansu zawodowego nauczycieli. Propozycja, co prawda, likwiduje stopień awansu nauczyciela kontraktowego kosztem czteroletniego stopnia stażysty, ale wprowadza dwa dodatkowe stopnie specjalizacji bez określenia gratyfikacji finansowej. Plan tworzenia kolejnych instytucji, które mają oceniać nauczyciela, podważa zasadność istnienia nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty.
Nie zgadzamy się na finansowanie podwyżek płac kosztem obniżenia świadczeń socjalnych. Nie wyrażamy zgody na zmniejszenie wymiaru urlopu i zmuszania nauczycieli do pracy w czasie, gdy nie ma zajęć dla uczniów w szkole. Powodzenie każdej restrukturyzacji zależy od osiągniętego konsensusu stron. Nie widzimy pola do negocjacji, ponieważ nie otrzymaliśmy propozycji znaczącego podniesienia wynagrodzenia. Zamiast tego zaproponowano nam pogorszenie warunków pracy i utratę finansowych świadczeń. Wprowadzanie planowanych zmian zdestabilizuje pracę szkół, co skutkować będzie pogorszeniem jakości nauczania. Odnosi się wrażenie że autorzy tej propozycji opierali się na statystyce, nie znając realnych problemów środowiska oświatowego.

Ryszard Proksa, przewodniczący

Stanowisko 04.10.21
Komunikat 04.10.21
Tzw. podwyżki
Konsekwencje zwiększenia pensum […] – Gazeta Prawna

Zachęcamy do przeczytania wywiadu z Przewodniczącym Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” Ryszardem Proksą, jaki zamieszczony został w biuletynie „Prometheus”. W odpowiedzi na propozycje ministerstwa, które są bardzo niekorzystne zarówno dla nauczycieli jak i dla całej oświaty, przewodniczący nie wyklucza żadnej formy protestu.

Prometheus 30

Więcej czasu nauczyciela dla ucznia, mniej biurokracji, a także kilkudziesięcioprocentowe podwyżki  – to cel przedstawionych przez MEiN zmian w pragmatyce zawodowej nauczycieli. 21 września w gmachu MEiN odbyło się kolejne spotkanie kierownictwa resortu w ramach Zespołu do spraw statusu zawodowego pracowników oświaty z przedstawicielami nauczycielskich związków zawodowych i przedstawicielami samorządów terytorialnych. Podczas spotkania zostały zaproponowane zmiany w zakresie pragmatyki zawodowej nauczycieli dotyczące takich obszarów jak: system wynagradzania, podwyższenie płac, czas pracy nauczycieli, awans zawodowy oraz ocena pracy i urlop wypoczynkowy.

Brzmi ładnie. A jak wygląda prawda? Związki zawodowe zapoznały się z pięknie spisanymi „propozycjami” MEiN. To kolejna kpina z naszego zawodu, wkładu pracy, zaangażowania, poświęconego czasu i energii. Lekceważenie naszego głosu.

Zdziwiony i zbulwersowany propozycjami ministra oraz równie rozgoryczony jak my przewodniczący Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” Ryszard Proksa  po spotkaniu w MEiN podzielił się swoimi odczuciami w komentarzu (proszę odsłuchać).

Poniżej zamieszczamy załączniki:
„Nauczyciel dla ucznia”
Propozycje MEiN

Dnia 3 września w Jastrzębiu-Zdroju odbyły się obchody 41.rocznicy podpisania Porozumienia Jastrzębskiego oraz powstania NSZZ Solidarność z udziałem premiera Mateusza Morawieckiego.

Jak ważne były są dialog i porozumienie, przypomniał premier podczas swojego przemówienia („Porozumienie to siła Rzeczypospolitej”).
W obchodach uczestniczył arcybiskup Wiktor Skworc, przewodniczący śląsko-dąbrowskiej „Solidarności” Dominik Kolorz, wiceszef „Solidarności” w Jastrzębskiej Spółce Węglowej Roman Brudziński.
Podczas uroczystości padła również deklaracja, która została wpisana w projekt ustawy budżetowej na 2022 r., mówiąca o tym, że pracownicy sfery finansów publicznych, będą mieli podwyżki. „Deklarację złożył polski rząd i jego szef premier Mateusz Morawieckiego” – podkreślił Piotr Duda, dziękując premierowi za trudne negocjacje z przedstawicielami ministerstwa finansów.
Jest to niezwykle ważne, ponieważ po raz pierwszy po sześciu latach mają zostać odmrożone wynagrodzenia dla pracowników sfery budżetowej.

We wtorek 31 sierpnia odbywały się w Gdańsku uroczystości upamiętniające 41. rocznicę Sierpnia 1980 i powstanie NSZZ „Solidarność”, a także 33. rocznicę strajków z maja i sierpnia 1988 r., w których wziął udział przewodniczący KK NSZZ „Solidarność” Piotr Duda.
„To nasz obowiązek, aby realizować postulaty naszych bohaterów z 1980 roku”.

Przewodniczący KK NSZZ „Solidarność” Piotr Duda w swoim przemówieniu wskazał, że NSZZ „Solidarność” to żywa historia. Zwrócił również uwagę na rolę polskiego kościoła w tworzeniu „Solidarności”. Przypomniał także o kwestii emerytur stażowych.

Do 6 października NSZZ „Solidarność” w całym kraju musi zebrać co najmniej 100 tys. podpisów poparcia, aby Sejm zajął się obywatelskim projektem ustawy w sprawie wprowadzenia emerytur stażowych. Od kilku tygodni przedstawiciele śląsko-dąbrowskiej „Solidarności” zbierają podpisy w zakładach pracy, w biurach terenowych Zarządu Regionu oraz na ulicach największych miast naszego regionu.

Zbiórki podpisów organizowane są przez związkowców z „Solidarności” w wielu miastach naszego regionu, m.in. w Katowicach, Jaworznie, Rybniku i Tarnowskich Górach. Pod projektem „Emerytura za staż” można się podpisywać także w siedzibach poszczególnych biur terenowych „S”, w zakładach pracy oraz w siedzibie Zarządu Regionu Śląsko-Dąbrowskiego NSZZ „Solidarność” w Katowicach.

Projekt „Emerytura za staż” zakłada możliwość przechodzenia na emeryturę po 35 latach pracy dla kobiet i 40 lata pracy dla mężczyzn. Zbiórka podpisów pod projektem ruszyła 7 lipca. Do 6 października Komitet Obywatelski Inicjatywy Ustawodawczej ustawy o zmianie ustawy z dnia 17 grudnia 1998 roku o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych oraz zmianie niektórych innych ustaw musi zebrać co najmniej 100 tys. podpisów.

Można pobrać poniższy wzór: Lista do składania podpisów

Dla przypomnienia: Projekt ustawy ws. zmiany ustawy o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych oraz apel przewodniczącego Dominika Kolorza.

Rada Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność” podczas swoich obrad gościła Ministra Edukacji i Nauki Przemysława Czarnka, który odpowiadał na pytania członków Rady dotyczące braku realizacji Porozumienia z 2019 r., podwyżek wynagrodzeń nauczycieli, przywrócenia art. 88 Karty Nauczyciela, projektu „Edukacji dla wszystkich”, odpowiedzialności dyscyplinarnej nauczycieli. Minister zapowiedział przedstawienie nowych propozycji związanych z pragmatyką pracy nauczyciela w połowie września.

W związku z brakiem propozycji Ministerstwa dotyczących systemu wynagradzania nauczycieli po upływie dwóch miesięcy od pikiety ostrzegawczej, Rada podjęła stanowisko:
Rada Krajowej Sekcji Oświaty i Wychowania wzywa Rząd RP do realizacji Porozumienia podpisanego z NSZZ „Solidarność” 7 kwietnia 2019 r., które w najważniejszym postulacie dotyczyło zmiany systemu wynagradzania nauczycieli polegającego na uzależnieniu płac od przeciętnego wynagrodzenia w gospodarce narodowej.

Żądamy wdrożenia od stycznia 2022 r. podwyżek wynagrodzeń na poziomie odzwierciedlającym społeczną rangę zawodu nauczyciela.
Jednocześnie domagamy się respektowania zasady zaufania do państwa i ochrony praw nabytych poprzez przywrócenie art. 88 Karty Nauczyciela umożliwiającego przechodzenie na emerytury nauczycieli na zasadach obowiązujących przed 2008 rokiem.

Monika Ćwiklińska, rzecznik prasowy KSOiW NSZZ „Solidarność”

Poniżej treść komunikatu oraz stanowisko przewodn. Ryszarda Proksy:
Komunikat 25.08.21
stanowisko 25.08.21