menu

Przydatne Linki

polecamy

22
Luty
2024

komunikat prezydium ksoiw

22
Luty
2024

rozporządzenie płacowe podpisane

Minister Edukacji Narodowej podpisała rozporządzenie określające minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli. Wynagrodzenie nauczycieli początkujących rośnie o 33%, a w przypadku nauczycieli mianowanych i dyplomowanych wzrost wynosi 30%. Podpisane rozporządzenie skierowano do publikacji w Dzienniku Ustaw.
Od 1 stycznia 2024 r. minimalne stawki wynagrodzenia zasadniczego (brutto) wynoszą:
dla nauczycieli z tytułem magistra i przygotowaniem pedagogicznym
nauczyciel poczatkujący – 4 908 zł
nauczyciel mianowany – 5 057 zł
nauczyciel dyplomowany – 5 915 zł
dla pozostałych nauczycieli
nauczyciel poczatkujący – 4 788 zł
nauczyciel mianowany – 4 910 zł
nauczyciel dyplomowany – 5 148 zł
Podwyższenie wynagrodzeń nauczycieli zgodnie przepisami ustawy Karta Nauczyciela następuje nie później niż w ciągu trzech miesięcy po ogłoszeniu ustawy budżetowej, z wyrównaniem od 1 stycznia.
17
Luty
2024

podstawa programowa – prekonsultacje

14
Luty
2024

zfśs – przypomnienie

Zgodnie z art. 3 ust. 3 ustawy o ZFŚS, pracodawcy zatrudniający według stanu na dzień 1 stycznia danego roku mniej niż 50 pracowników w przeliczeniu na pełne etaty mają wybór, mogą:
✅ tworzyć ZFŚS lub
✅ wypłacać świadczenie urlopowe lub
✅ zrezygnować z jednego i drugiego, pod warunkiem zachowania terminu do 31 stycznia.

O co chodzi z tym terminem 31 stycznia?

Jeśli pracodawca zdecyduje się na nietworzenie ZFŚS oraz na niewypłacanie świadczenia urlopowego pracownikom, to jeśli chce, aby jego decyzja miała moc prawną, to do 31 stycznia musi przekazać pracownikom
informację, że nie będzie tworzył ZFŚS i nie będzie wypłacał świadczenia urlopowego.

Termin ten dotyczy pracodawcy, który nie jest objęty układem zbiorowym pracy oraz nie jest zobowiązany do wydania regulaminu wynagradzania, Informację przekazuje się w sposób przyjęty u danego pracodawcy. (art. 3a ustawy o ZFŚS).

14
Luty
2024

trzeba łączyć, a nie dzielić

Przewodniczący śląsko-dąbrowskiej „Solidarności” Dominik Kolorz przekazał dziś szefom wszystkich klubów parlamentarnych stanowisko Zarządu Regionu Śląsko-Dąbrowskiego NSZZ „S” w sprawie kryzysu prawno-ustrojowego w Polsce. Stanowisko to jest jednocześnie apelem o rozwiązanie konfliktu w duchu dialogu.
– Zarząd Regionu Śląsko-Dąbrowskiego NSZZ „Solidarność” z zaniepokojeniem obserwuje pogłębianie się politycznych podziałów w polskim społeczeństwie. Jako przedstawiciele związku, który od początku swojego istnienia nawoływał, aby łączyć, a nie dzielić, nie możemy przechodzić obojętnie wobec narastającej polaryzacji politycznej, wobec radykalizacji poglądów i postaw, wobec działań, które prowadzą do dzielenia Polaków na wrogie plemiona – czytamy w stanowisku przyjętym podczas posiedzenia ZR 7 lutego.

– Z przykrością musimy stwierdzić, że walczący ze sobą politycy, spośród których wielu chętnie powołuje się na solidarnościowe korzenie, w praktyce to solidarnościowe dziedzictwo lekceważą. Nieustanne kłótnie, wzajemna nienawiść, psucie państwa, psucie prawa to działania, które w żadnej mierze nie mogą i nie będą przez nas tolerowane. Tłumaczenie takich postaw prawidłami polityki absolutnie nas nie przekonuje – podkreślili członkowie ZR. Zaapelowali do zwaśnionych stron o podjęcie próby rozwiązania konfliktu przy pomocy mediatorów i ekspertów.

14
Luty
2024

warto być w Solidarności

11
Luty
2024

rozmowy płacowe z kierownictwem MEN

Komunikat
ze spotkania w dniu 8 lutego br. związków zawodowych z kierownictwem Ministerstwa
Edukacji Narodowej ws. projektu rozporządzenia Ministra Edukacji zmieniającego
rozporządzenie ws. wysokości minimalnych stawek
wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli
„Solidarność” reprezentowali: Waldemar Jakubowski (przewodniczący KSOiW), Danuta
Utrata (wiceprzewodnicząca), Krzysztof Wojciechowski, Marcin Podlewski i Janusz Wolniak.
Delegacja „Solidarności” podtrzymała swoje stanowisko dotyczące podwyższenia
wynagrodzenia nauczycieli, wskazując, że rozwiązania muszą być systemowe. Postulowano,
aby wyłączyć ze średniego wynagrodzenia różne dodatki, które obecnie stanowią kilkadziesiąt
procent wynagrodzenia nauczyciela. „Solidarność” zaproponowała, aby do wynagrodzenia
zasadniczego przenieść 2,5% wynagrodzenia za wysługę lat nauczyciela początkującego
(MEN twierdzi, że ten dodatek stanowi 6,5 średniego wynagrodzenia nauczyciela
poczatkującego). Wskazano, że część środków naliczanych na odpis ZFŚS nauczycieli
przekazywanych do samorządów, nie trafia do nauczycieli, dlatego powinno się je włączyć do
wynagrodzenia zasadniczego. Przypomniano, że koalicja rządząca chce, by bezpośrednio
z budżetu państwa wypłacać zasiłki za zwolnienie lekarskie nauczyciela od 1 dnia zwolnienia
i dlatego środki, które mają zostać wypłacone nauczycielom z tytułu art. 92 § 1 Kodeksu pracy,
również powinny zostać włączone do wynagrodzenia zasadniczego. Po uwzględnieniu
propozycji „Solidarności” wzrost wynagrodzeń zasadniczych nauczycieli w stosunku do
zaproponowanego przez rząd wyniósłby dodatkowo: dla nauczycieli początkujących
około 160 zł (łącznie 37%), mianowanych o około 300 zł (37,5%) i dyplomowanych o około
160 zł (33,5%).
Gdyby strona rządowa uwzględniła propozycje „Solidarności” wynagrodzenie zasadnicze
nauczycieli mogłoby wzrosnąć:
1) początkującego o 1378 zł (było 1218 zł),
2) mianowanego o 1467 (było 1167 zł),
3) dyplomowanego o 1525 (było 1365 zł).
Według Krajowej Sekcji Oświaty NSZZ „Solidarność” wynagrodzenie zasadnicze nauczycieli
mogłoby kształtować się na poziomie:
1) nauczyciel początkujący 5068 zł,
2) nauczyciel mianowany 5367 zł,
3) nauczyciel dyplomowany 6075 zł,
co doprowadziłoby do złagodzenia zjawiska spłaszczenia wynagrodzeń na poszczególnych
stopniach awansu zawodowego.
Nasz Związek stoi na stanowisku, że jeszcze w tym roku należy zrealizować
podwyżkę rekompensującą skumulowaną inflację. Ponadto związkowcy wnosili o to, by
rozpocząć intensywne prace nad wdrożeniem sytemu wynagradzania nauczycieli, w którym
wynagrodzenie zasadnicze byłoby powiązane z przeciętnym wynagrodzeniem w gospodarce
lub w sektorze przedsiębiorstw.
„Solidarność” uznała, że obecne podwyżki powinny zostać wypłacone niezwłocznie,
wnosząc jednak o uwzględnienie zaproponowanych przez nas zmian w wynagrodzeniu
zasadniczym i zapisanie ich w protokole rozbieżności. Ministerstwo z aprobatą przyjęło
propozycje sporządzenia protokołu i zapisania w nim rozbieżności.
Ze strony związkowców padło też wiele pytań dotyczących sprzeczności w sprawie
liczby nauczycieli podawanych przez MEN i GUS. Zwróciliśmy się również o przedstawienie
przez MEN szczegółowych danych dotyczących wykorzystania przez samorządy środków
przeznaczonych na ZFŚS dla nauczycieli, wielkości wypłaconych nagród jubileuszowych dla
nauczycieli początkujących (MEN twierdzi że jest to znaczna liczba nauczycieli) oraz
o wysokość środków wypłaconych nauczycielom za godziny ponadwymiarowe i doraźne
zastępstwa na poszczególnych stopniach awansu zawodowego.
Na część pytań MEN nie było w stanie odpowiedzieć z uwagi na brak danych w SIO.
MEN zapewniło związkowców, że zamierza wdrożyć podwyżki wynagrodzeń
nauczycieli jak najszybciej. Minister Barbara Nowacka podziękowała za prowadzone rozmowy
płacowe i przypomniała o konieczności powołaniu zespołów roboczych, które opracują
rozwiązania wielu problemów negatywnie wpływających na polski system oświaty. Ponadto,
ministerstwo zapewniło, że utrzymany zostanie program bonów na laptopy dla nauczycieli,
natomiast w przypadku uczniów sprawa jest bardziej skomplikowana i w obecnej chwili nie
wiadomo, czy i w jakiej formie program będzie kontynuowany.
Ministerstwo zamierza zakończyć konsultacje w sprawie podwyżek dla nauczycieli
z pozostałymi partnerami społecznymi do 20 lutego.
Opracował Janusz Wolniak
członek Prezydium
KSOiW NSZZ „Solidarność”
02
Luty
2024

komunikat prezydium ksoiw

02
Luty
2024

spotkanie w sprawie podwyżek

 
W dniu 1 lutego w Ministerstwie Edukacji Narodowej odbyło się spotkanie uzgodnieniowe z udziałem reprezentatywnych związków zawodowych zrzeszających nauczycieli (KSOiW „Solidarność”, ZNP i Forum) ws. projektu rozporządzenia Ministra Edukacji zmieniającego rozporządzenie ws. wysokości minimalnych stawek wynagrodzenia zasadniczego nauczycieli.
Strony przedstawiły swoje opinie i zastrzeżenia. Ustalono, że związki przedstawią swoje stanowiska na następnym spotkaniu w MEN w dniu 8 lutego br.
W delegacji „Solidarności” uczestniczyli: Waldemar Jakubowski( przewodniczący KSOiW) Danuta Utrata (wiceprzewodnicząca) Jerzy Smoliński i Janusz Wolniak.
02
Luty
2024

dodatkowe godziny języka niemieckiego

Zgodnie z Deklaracją zasad prawa międzynarodowego dotyczącą przyjaznych stosunków i współdziałania państw zgodnie z Kartą Narodów Zjednoczonych (Rezolucja ZO ONZ nr 2625(XXV) z 24 października 1970 r.) oraz Aktem Końcowym KBWE z 1 sierpnia 1975 r., Aktem Helsińskim – Deklaracją zasad rządzących wzajemnymi stosunkami między państwami uczestniczącymi zobowiązano się szanować prawa osób należących do mniejszości narodowych, do równości wobec prawa, dając im pełną możliwość rzeczywistego korzystania z praw człowieka i podstawowych wolności i chronić ich uzasadnione interesy w tej dziedzinie. Zatem, co do zasady, przedłożony projekt zmieniający rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym nie budzi naszych zastrzeżeń.
Jednak funkcjonująca w prawie międzynarodowym zasada wzajemności oznacza, że jeśli państwo strona umowy międzynarodowej w istotny sposób narusza umowę, druga strona bądź pozostałe strony umowy upoważnione są do powołania tego naruszenia jako podstawy wygaśnięcia umowy bądź zawieszenia jej działania w całości lub w części. Polacy w Niemczech nie mają takich praw jak Niemcy w Polsce, których nasz kraj oficjalnie uznaje jako mniejszość narodową. Uznanie Polaków za mniejszość narodową w Niemczech ułatwiłoby, m.in. organizację nauki języka polskiego i byłoby przywróceniem zasady wzajemności w stosunkach międzynarodowych. Przypomnijmy, że zgodnie z artykułem 113 konstytucji weimarskiej Polacy zostali uznani za mniejszość narodową na terenie Rzeszy, natomiast 27 lutego 1940 r. wydane zostało rozporządzenie Rady Ministerialnej ds. Obrony Rzeszy o zakazie działalności organizacji polskiej mniejszości w Niemczech i w jakimś sensie obowiązuje ono do dziś, próba przywrócenia statusu mniejszości narodowej Polakom w 2014 zakończyła się niepowodzeniem.
W takiej sytuacji kierownictwo MEiN w roku szkolnym 2022/2023 ograniczyło (nie zlikwidowało!) liczbę godzin nauczania języka niemieckiego dla mniejszości. Wobec powyższego zapowiedź jednostronnego przywrócenia przez stronę polską pełnej liczby godzin nauczania języka niemieckiego bez jakiejkolwiek choćby deklaracji w tym zakresie ze strony Republiki Federalnej Niemiec uważam za krok ryzykowny i przedwczesny. 

« Poprzednia stronaNastępna strona »



COOKIES

Strona wykorzystuje pliki cookies: niewielkie pliki tekstowe przechowywane przez przeglądarkę internetową na urządzeniu użytkownika. W wielu przypadkach przeglądarki internetowe domyślnie dopuszczają stosowanie plików cookies. Użytkownicy mogą samodzielnie dokonywać zmian ustawień przeglądarki dotyczących akceptacji i przechowywania plików cookies. Jeśli nie wyłączysz w ustawieniach przeglądarki obsługi plików cookies wyrażasz zgodę na ich użycie. Jeśli nie zgadzasz się na wykorzystanie plików cookies zmień ustawienia swojej przeglądarki.